نتایج مرحله ی اول مسابقه ی شورای معلمان

اولین مرحله ی مسابقه ی شورای معلمان با حضور اعضای گروه های آموزشی بررسی و شوراهای منتخب با نظر اکثریت مشخص گردیدند.

نکته حایز اهمیت در این جلسه حضور جناب آقای عباسی مدیریت جدید آموزش و پرورش تایباد در جمع گروههای آموزشی بود که این مسئله باعث خوشحالی ودلگرمی  سرگروههای آموزشی گردید.گروههای آموزشی ضمن تبریک به دلیل انتصاب شایسته ی ایشان و با تشکر از حضور گرمشان, از زحمات جناب آقای امینی مدیر قبلی نیزدر زمان تصدی شان  تشکر می کند

برای مشاهده  منتخبان مرحله ی اول مسابقه ی شورای معلمان به ادامه مطلب مراجعه فرمایید

ادامه نوشته

چک لیست جامع پایه ششم (برای کلاس های توصیفی)

برای دانلود چک لیست جامع پایه ششم (برای کلاس های توصیفی) روی تصویر کلیک فرمایید.

برای دانلود چک لیست درس تفکر و پژوهش پایه ششم روی تصویر کلیک فرمایید.

برای دانلود چک لیست درس تفکر و پژوهش پایه ششم روی تصویر کلیک فرمایید.

Loading...
>>

دانلود چک لیست درس کار و فناوری ششم

لطفا برای دانلود  چک لیست درس کار و فناوری ششم روی تصویر کلیک کنید


دانلود نرم افزارهای ریاضی ششم (بازی و تمرین)

فصل سوم

فصل پنجم

شمارش تعداد جمله ها در زبان فارسی

تعدادجمله ازفرمول زیربه دست می آید .

1- فعل های حاضر در جمله را می شماریم.

2- فعل های غایب (حذف شده ) را می شماریم.

3-شبه جمله تمام جمله ها به عنوان جمله حساب می شوند

تعداد فعل های ذکر شده + تعداد فعل های حذف شده + شبه جمله
مثال : ای مردم ! بدانیدملتی که تلاش کند وپشتکار داشته باشد هم به برخورداری می رسد وهم به موفقیت .
ای مردم + بدانید+ تلاش کند+ داشته باشد +می رسد +می رسد (که حذف شده )
شبه جمله + فعل + فعل + فعل + فعل +(فعل حذف شده)
گاهی در جمله عبارتی شبیه به فعل می آید که هرگز فعل نیست .مانند مصدر ها ،بنابراین، این گروه هرگز در شمارش، جمله محسوب نمی شوند.
مثال : هنگام رفت وآمد از خیابان احتیاط کن . ( یک جمله )
کار کردن وتلاش کردن رمز موفقیت است . ( یک جمله )
نکته :گاهی فعل ها به صورت مخفف می آیند .درشمارش جمله ها محسوب می شوند
مثال :من آن نی ام که تورراها کنم .(من آن کسی نیستم که تورارهاکنم )

شبه جمله ها بر دو نوع هستند:

1- منادا  منادا  را  از حروف ندا تشخیص می دهیم .  حروف ندا عبارتند از : ای ، یا ، ایا ، « ا » در پایان واژه ،   Ø ( بدون هیچ علامتی ) یعنی از لحن نوشته یا کاما متوجه می شویم .

2- صوت  عبارتند از :

برای آرزو و دعا :  کاشکی ، کاش ، ای کاش ، آمین ، الهی

برای تشویق    به به ، آفرین ، احسنت ،بارک الله، مرحبا،خوشا

برای تاسف و درد   آه ، درد ، دریغا ، دریغ  ، ای داد ،فریاد ، وای

برای تعجب           به ، وه ، عجب ، چه عجب ، عجبا ، شگفتا

برای تنبیه             امان ، الامان ، مبادا ، زنهار ، هان

برای احترام           چشم ، به چشم ، بله قربان

برای قبول و تصدیق         بله ، آری ، ای ، ای والله

برای دستور                خاموش ، ساکت ، یالله ، بسم الله

اوریگامی


یکی از فعالیت هایی که در ساعت هنر می توان انجام داد اریگامی (کاغذ و تا ) است .  بچه ها از کار با کاغذ و ساخت حجم های جدید و زیبا احساس لذت می کنند. در طی فعالیت اریگامی، کنترل و دقت بچه ها افزایش می یابد و به علت تولید یک کار توسط خودشان ، خلاقیت و اعتماد به نفس شان نیز بالا می رود.مهارت هایی چون مشاهده ، استفاده از قیچی ، رنگ آمیزی و... نیز ارتقا می یابد. اگر کاغذ و تا در خاطرتان نمانده و در حد درست کردن یک موشک تسلط دارید خیالی نیست چراکه با دانلود  برنامه از اینجا راه و رسم کار به صورت تصویری آموزش داده می شود .بعد از درست کردن کار ، دانش آموزان می توانند  کارهای بیشتری برای تزیین دست ساخته انجام دهند.از این دست فعالیت ها، به عنوان تکلیف منزل نیز می توان   استفاده نمود.